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运用先进技术 和平区构建区域教育信息化

2014-12-26  来源:天津日报  作者:李连群

和平区教育信息化工作以“信息技术与教育教学的融合”为核心理念,以“三通两平台”建设为抓手,坚持“应用导向、机制创新”的思路,本着“领导重视、科学规划、强化管理、注重服务”的工作原则,着力打造区域教育信息化的基础支撑平台,建构区域教育信息化云服务体系,推动信息技术向教育教学过程融合,促进全区教育高位均衡发展,不断推进和平教育现代化进程,为构建“奠基未来”区域教育文化体系助力。

教育城域网

促进教育高速均衡发展

和平区教育系统通过租用中国电信裸光纤将辖区内中小学及幼儿园等共48个单位,建成可管、可控、统一认证、统一出口的教育城域网。千兆互联、万兆汇聚,统一接入中国电信、中国联通、中国教育科研网,一期出口带宽达到独享500M。通过教育城域网从技术层面把教育系统40多所学校打造成三所学校:一所幼儿园、一所小学、一所中学。从链路层面把硬件设施通过网络的环境打通共享。为区域教育高速均衡发展与优质互动教育资源的应用提供了支撑环境。

专题教育社区

提升教师信息技术水平

依据国家专题教育社区的建设要求,和平区在原有MOODLE教研平台社区基础上进行了重新设计,将其整合到“国家教育资源公共服务平台”的“专题教育社区”中。专题教育社区作为学习型组织,采用以主题活动为中心的组织形式,一是电子白板基础知识、基本技能的学习与实践操作相结合;二是线上活动与线下活动相结合;三是自主学习与合作学习、交流与互动相结合。

大数据分析

兼顾学生学业和心理成长

随着云时代的来临,大数据已吸引了越来越多的关注。教育转型应“唤醒”大数据挖掘。和平区“学生学业成长分析系统”借助网络平台,将教育相关的主体融入进来,利用系统提供的强大功能实现对数据的深度挖掘,很好地解决了对教学质量的横向比较、纵向跟踪,实现了对教育资源的合理分配。为了让教师了解自己的心理健康水平,增进对心理健康的了解,结合自身优势更好地服务学生,和平区建立了师生心理分析系统,作为为老师提供培训服务的依据。同时对全区教师心理健康水平的统计分析,为决策提供客观、科学的依据。

教育信息化

助推教育转型

信息技术与教育教学深度融合是教育信息化的核心理念,也是实现以知识传授为主的教学方式向以能力素质培养为主的教学方式转变的必然途径。目前,和平区各学校纷纷采取措施,将信息技术融合到教育教学中,并且已取得了显著成绩。

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关键词:教育 信息化 教育信息化 大数据